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校庆专栏【厦工人物】| 田晓皋教授:筑梦十载育人,丹心一片从教
校庆专栏【厦工人物】| 田晓皋教授:筑梦十载育人,丹心一片从教
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:711 更新时间:2019-4-28 8:19:04

  

時光荏苒,十載轉瞬。蓦然回首,百事待舉,艱苦奮鬥的創業時期如在昨日。

 

副校長田曉臯教授作爲我校第一屆領導班子成員,爲學校的建設、發展做出了重大貢獻。

 

丹心一片,願將余熱獻教育

田曉臯教授來我校工作已近10年,他對學校的感情非常深。“把自己交給事業,交給黨的教育事業。”田曉臯教授認爲,無論他在公辦校還是民辦校從教,都是爲國家的教育事業做貢獻。

  

在交大,傳承的是西遷精神。田曉臯教授曾擔任西安交通大學黨委組織部部長,也曾是老一輩交大人李人厚老師的助教。

2018年,在彭康書院召開西遷精神學習研討會上,田曉臯教授講起李人厚老師帶領他學習的故事。李老師嚴謹治學、認真刻苦,堅持英語教學,手把手地教授他。李老師也始終對自己要求非常高,這無形中潛移默化影響了他,帶動了他。

老一輩交大老師有著共同的樸素特質,那就是敬業奉獻的精神。他們爲西部教育事業堅守了一輩子,他們是有理想的一代人。當年,交大舉校西遷,包括理發的、食堂的,甚至校長也遷過去了,兩地辦公。

田曉臯教授理解的“西遷精神”就是服從國家建設需要,爲國家教育貢獻力量。

而在廈門辦一所工科大學,符合地方經濟發展的需要。十年時間,在李德文董事長正確領導下,我校已初步辦出成果。

董事長對辦好民辦高等教育的決心讓人欽佩,他孜孜不倦地學習,有很多好的辦學理念。我校能吸引到大批優秀師生員工,就是奔著事業來的。

而廈工也有著自己的“廈工精神”,讓田曉臯教授印象深刻的是2016年的莫蘭蒂台風。迎戰莫蘭蒂,我校是廈門所有學校中恢複最快的。其他高校,兩個星期過去了,還沒有解決問題。

田曉臯教授特別提到我校物業員工,平時搬桌子是他們,搬家的是他們,運送樹枝的也是他們。在學校的建設過程中,他們的作用不能小看。

田曉臯教授認爲,在特大台風面前,大家萬衆一心,克難攻堅的精神,就是廈工自己的“廈工精神”。

 

築巢引鳳,才聚廈工

田曉臯教授回憶,200912月,他來學校考察後就留下來工作。那時,學校規模還不是太大。學生800多人,教師30多名。但學校發展非常快,影響也越來越大。

大學者,有大師之謂也。建校之初,學校對優秀人才十分渴求。爲招聘各類優秀人才,學校面向全國招聘教師。後來,學校從很多知名高校招了一批教師。

田曉臯教授介紹,學校當初招聘了一批年輕的教師,面試過程非常嚴。面試人員從校內外選拔,聘請校外教師,不怕花時間。教書育人的能力,通過面試檢驗出來。現在看來,當初招聘的第一批教師後來證明是挑大梁的。

讓他印象深刻的有商學院的柯晶瑩,年輕教師馬欣妍,還有英語教師張岚、喻新宇等。

  

一大批老教師發揮的作用也非常突出,教務處洪尚任處長、學工處何家漢處長,兩位處長初步建立了教務和學生工作的基本體系。

教學方面,管典安老師教數學是下了功夫的。數學對于我校工科學校來說是非常重要的基礎課,管老師從課件到課程講解,做得非常好。

還有黃華燦老師,他原來就是華大的系主任,來我們學校後,把這樣一個部門建起來。學校剛開始經常展示的電子電氣的實驗室比較突出,黃老師做得比較突出。

10年間,田曉臯教授爲我校與西安交通大學的合作,殚精竭慮。田曉臯教授介紹,我校與西交大的淵源較深。第一份合作協議是10年前,虎總簽的;第二份是2016年兩校簽的深化戰略協議。

我校雙聘院士蔣莊德教授、管曉宏教授,他們當院士之前就和我校有良好的合作。我校對兩位院士有什麽需求,田曉臯教授直接給院士提出來,由他們來給學校指導。這兩位院士都很謙虛,現在已經是我校老朋友。

田曉臯教授認爲,學校的高度是學科的高度,是人才的高度,要有頂尖的學科。水平要提高起來,把頂尖人才培養出來。我們學校的人才還是不錯的,要給他們提供更好的條件。

近幾年,董事會非常重視人才引進,從全國各地引進人才。人力資源部門發揮了重要作用,優化學校的師資結構。

目前,學校很多年輕教師,孩子在這裏,配偶也在這裏,房子也在這裏,歸屬感也隨之而來。

因材施教,潤物無聲育桃李

正如陶行知所說,千教萬教,教人求真。面對兒女般的學生,田曉臯教授始終以師道之嚴、慈父之愛、益友之誠教育和引領他們追求真知、真善、真美。

  

田曉臯教授辦公室裏有一塊白板,他介紹這塊白板是用來帶學生用的。在繁忙的工作之余,田曉臯教授把學生叫到辦公室,親自給他們講解。而他也帶過問題學生,他記得是一名問題比較突出的學生,幾乎要被開除了。這名學生上過他的C語言的課程,他動之以情、曉之以理,這名問題突出的學生慢慢轉變。

田曉臯教授出席閩南科技學院十周年校慶暨“2011年福建省獨立學院校長論壇”,列出獨立學院學生的一些特點,如:

1、思想活躍,參加文化活動積極性高;2、情商高,對人生和社會生活認識和理解多;3、組織能力和社會活動能力強。4、參與學生社會工作願望強烈;5、參與社會實踐願望強烈;6、時代感強,比較追逐時尚;7、家庭經濟條件好,生活優裕;8、對學校教育狀況反映強烈;9、高考不得意的陰影短暫存在;10、良好學習習慣不足,適應大學學習較慢。

我校從獨立學院轉設而來,很多學生有以上的共性。董事長的教育理念很好,“因材施教”的教育理念對我校學生的教育有很強的針對性。

筚路藍縷,玉汝于成;栉風沐雨,薪火相傳。在學校十周年校慶來臨之際,田曉臯副校長祝願我校成爲同類學校的佼佼者,希望我校早日實現“百年名校”的宏大願景和目標,在民辦高等教育行列有光有彩。

他認爲,學校的重點工作是迎接教育部本科教學工作合格評估。評估是進入合格大學的象征,評估是重要裏程碑。評估過後,學校重點要發展內涵。

內涵建設是學校的主要任務,主要要發展好專業,發展好學科,把水平辦上去。

 

編輯/田亞東

編審/顧留章